Reto Semana 5, 1ª Tarea ( Canvas)
NOMBRE DE LA INSIGNIA MEJOR PRODUCCION ESCRITA, BLOGGING
DESCRIPCIÓN
Al final del proceso del Blogging, los alumnos habrán desarrollado las competencia en producción escrita en inglés, comprensión lectora, adquisición de vocabulario gracias a la comprensión lectora. También habrá desarrollado la Competencia Digital así como la Competencia Aprender a aprender dada la importancia de que el alumno ha de ser autónomo durante todo el proceso
CRITERIOS
1. El alumno habrá realizado previamente dos composiciones en el blogging, con los borradores correspondientes.
2. El alumno habrá realizado todo el proceso de escritura, desde la lluvia de ideas (Brainstorming), elección del tema, planificación y organización en párrafos, hasta la fase de "compartir" vía Google Docs el texto en su formato de borrador
3. El alumno habrá tenido que interactuar con el resto de compañeros durante la realización del blog
EVIDENCIAS
El trabajo final sera una composición escrita en lengua inglesa, mediante el Blogging, en el que cuenten su experiencia durante todo el proceso de Blogging, desde el inicio hasta el final.
También se tendrá en cuenta los diferentes trabajos realizados durante todo el proceso
PROPUESTA DE VALOR
Emisor
El profesor emite la insignia
Receptor/ Consumidor
El alumnado participante en todo el proceso del Blogging
ECOSISTEMA
(Ver CRITERIOS)
PATROCINADORES
El instituto + Dpto Lenguas Extranjeras
CANALES
Plataforma Insignas OPEN BADGE
mediante un correo
electrónico enviado por el docente
DESCRIPCIÓN
Al final del proceso del Blogging, los alumnos habrán desarrollado las competencia en producción escrita en inglés, comprensión lectora, adquisición de vocabulario gracias a la comprensión lectora. También habrá desarrollado la Competencia Digital así como la Competencia Aprender a aprender dada la importancia de que el alumno ha de ser autónomo durante todo el proceso
CRITERIOS
1. El alumno habrá realizado previamente dos composiciones en el blogging, con los borradores correspondientes.
2. El alumno habrá realizado todo el proceso de escritura, desde la lluvia de ideas (Brainstorming), elección del tema, planificación y organización en párrafos, hasta la fase de "compartir" vía Google Docs el texto en su formato de borrador
3. El alumno habrá tenido que interactuar con el resto de compañeros durante la realización del blog
EVIDENCIAS
El trabajo final sera una composición escrita en lengua inglesa, mediante el Blogging, en el que cuenten su experiencia durante todo el proceso de Blogging, desde el inicio hasta el final.
También se tendrá en cuenta los diferentes trabajos realizados durante todo el proceso
PROPUESTA DE VALOR
Emisor
El profesor emite la insignia
Receptor/ Consumidor
El alumnado participante en todo el proceso del Blogging
ECOSISTEMA
Yo aquí
haría lo siguiente:
Dado que
los alumnos realizarían, antes del producto final, dos redacciones, diseñaría ara 2 INSIGNIAS DIGITALES PARA CADA COMPOSICIÓN
considerando lo
siguiente:
Que cada alumno haya realizado el proceso, realizando
así borrador, lluvia ideas, etc(Ver CRITERIOS)
PATROCINADORES
El instituto + Dpto Lenguas Extranjeras
CANALES
Plataforma Insignas OPEN BADGE
SOLICITUD
USUARIOS
Emisor
El profesor
Receptor
Alumnos participantes en el blogging
Consumidor
Alumnos participantes en el blogging
RECURSOS
1. Google Docs,
realización de un borrador
2.
Wordpress, publicación texto definitivo
3. Mochila Digital, Educalab
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