e-Portfolio de Insignias Digitales, INTED

NO M B R E D E L A I N S I G N IA   MEJOR PRODUCCION ESCRITA, BLOGGING DESCRIPCIÓN Al final del proceso del Blogging, los alumnos habrán desarrollado las competencia en producción escrita en inglés, comprensión lectora, adquisición de vocabulario gracias a la comprensión lectora. También habrá desarrollado la Competencia Digital así como la Competencia Aprender a aprender dada la importancia de que el alumno ha de ser autónomo durante todo el proceso CRITERIOS 1.  El alumno habrá realizado previamente dos composiciones en el blogging, con los borradores correspondientes. 2 . El alumno habrá realizado todo el proceso de escritura, desde la lluvia de ideas (Brainstorming), elección del tema, planificación y organización en párrafos, hasta la fase de "compartir" vía Google Docs el texto en su formato de borrador 3 . El alumno habrá tenido que interactuar  con el resto de compañeros durante la realización del blog EVIDENCIAS El trabajo final sera una composic...

En esta tarea de la semana 4 del módulo "Insignias Digitales", voy a investigar y estudiar lo más detallado posible la plataforma de insignias digitales CREDLY . He elegido esta precisamente por la sencillez de la que se caracteriza, siendo de uso intuitivo. Procedo: La plataforma CREDLY sirve básicamente para crear y gestionar insignias digitales ( badges , en inglés). En este enlace , se explica básicamente qué es CREDLY. Lo explica muy bien su autor, Oriol Borrás Gené. Citando a Borrás Geném,  " Credly   es una plataforma, de uso muy sencillo, cuya finalidad es dar crédito o certificar mediante la creación de badges  y su posterior asignación a nuestros alumnos, se puede además asociar al backpack de Mozilla" Luego, habría que insistir en la idea de que el explorador MOZILLA va asociado con la plataforma de insignias digitales CREDLY. Esto implica que probablemente no se pueda utilizar Credly con otros exploradores, tales como Google Chrome A con...

INSIGNIA AL MEJOR TURISTA             “TRAVEL BLOG”                                                                                                                                                                                            UN MAPA Y UNA TAZA DE CAFÉ FOR RELAXING DESCRIPCIÓN LOS ALUMNOS TENDRÁN POR OBJETIVO DESARROLLAR UN BLOG EN GRUPOS DE 4-5 PERSONAS, CON EL FIN DE TRABAJAR LA COMPETENCIA EN PRODUCCIÓN ESCRITA EN INGLÉS. POR TANT...

Buenos días. Aquí presento respuesta a las cuestiones que se plantean para la realización del Reto 3. Para poner en contexto, primero que nada, comentaré que mis alumnos de 4º ESO, 1º Bach y 2º Bach van a realizar a lo largo del curso un blog grupal.  Este blog será un blog de viajes, en inglés, Travel Blog . En el blog, los alumnos podrán contar sus experiencias de viaje que pueden ser perfectamente inventadas Yo quiero crear insignias digitales p ara concederles (por fases) y luego, al finalizar, el Blog en su conjunto, tendrán su insignia digital, con toda la información correspondiente a las diferentes destrezas que han alcanzado ¿Cuáles son las  competencias   que quieres medir? Dado que los alumnos van a realizar un blog, creo que debo medir, sin duda alguna, estas competencias: - Producción escrita en lengua inglesa - Comprensión lectora - Aprender a aprender - Competencia Digital ¿Cuáles son las   evidencias educativas   sobre las que...

Ejemplo de aplicación de insignias digitales Nombre  del ejemplo: MiriadaX Visión  de credencial: Cada insignia contiene datos relevantes que enlazan con los criterios validados de el  aprendizaje y pueden  mostrarse en perfiles sociales ,  blog  o presentarlas en una búsqueda de empleo en el currículum. Breve descripción : Se trata de una plataforma online gestionada por diversas instituciones universitarias y, por tanto, se plantean en algún momento acreditar oficialmente los MOOCs ofrecidos desde MiriadaX URL o enlace a la página de web  del ejemplo: https://miriadax.net/home Ejemplo de aplicación de insignias digitales Nombre  del ejemplo:  curso de Flipped Clasroom, por Raúl Santiago Visión  de credencial. Cada insignia contiene datos relevantes que enlazan con los criterios validados de el  aprendizaje y pueden  mostrarse en perfiles sociales ,  blog  o presentarlas en una búsqueda de ...

Para este Reto he seleccionado la materia " inglés " que llevo impartiendo clases casi 20 años en institutos de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Esta dirigido a profesionales de la Educación y, particularmente, en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en centros públicos de Educación Primaria, ESO y Bachillerato, Escuelas Oficiales de Idiomas así como centros privados. Este Reto nº 1 del MOOC lo he diseñado utilizando la herramienta MINDOMO. Aquí el enlace , en el que explico de forma gráfica varias de las competencias que los alumnos de inglés de ESO y Bachillerato deben adquirir durante el aprendizaje de la lengua inglesa.